順應時代，2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終身制且五年一審，改革后將實行國考，不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國家統一考試，由教育部考試中心統一制定考試標準和考試大綱，組織筆試和面試試題，筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》，面試主要包括自我介紹、說課和答辯。根據規定，只有筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書。教師資格證包括幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校(含實習指導)教師資格等。證書由國務院教育行政部門統一印制，社會各類培訓機構頒發的培訓證書、證明不能作為教師資格證書使用。

　　那么，作為大多數本科專業畢業，到底是報考高中教師資格證還是初中教師資格證?我們需要這樣來考量。

　　第一、教育教學測試(試講、說課、面試等)的內容不一樣。初級中學教師資格測試初中課程的內容，高級中學教師資格測試高中課程的內容。也就是說高中的難度大于初中的。

　　第二、適用的層次范圍不一樣。初級中學教師資格證適用于初中及以下層次(小學、幼兒園)的學校，高級中學教師資格證適用于高中、中職學校及以下層次(初中、小學、幼兒園)的學校。也就是說高中適用范圍廣一些。

　　第三、以后教育對象不一樣。初中教學內容不會太難，以培養學生興趣愛好為主。但是學生正處在叛逆期，對學生心理比較難把握，學生不太“好管”。高中以引導學生學習、提高成績為主，教學應該是主要矛盾，教學內容會偏難。

　　第四、各地對文憑要求不一樣。隨著教育事業的發展和公眾對高質量教育需求的不斷提高，部分省份已提高了幼兒園、小學、初中等教師資格種類的學歷要求。那種專科畢業教初中，本科畢業教高中的模式已經逐漸成為過去。在很多地方，尤其是經濟發達的地方，教小學都是本科要求，很多高中新進教師都要求是研究生學歷，至少也是“985”“211”名校的要求。換句話說，本科文憑作為高中教師，越來越失去優勢感。

　　第五、具體需求不一樣。部分招聘單位在招聘教師時，要求上崗教師持有與教學崗位相一致的教師資格證書，也就是說任教科目必須一致。雖然原則上取得教師資格后可以在本級及以下等級任教，實際招聘過程中部分崗位對教師資格的類別有著嚴格的對應要求，因此我們應該根據自己今后的求職方向選擇相應類別。

　　孔子說，有教無類。所以我們不必在教什么層次的學生上面糾結，是教高中還是教初中，這個和面子無關，也與所謂發展空間無關。主要看你本人適合什么層次，如果主要考慮就業，實惠點說，還要看你考哪一類教師資格更容易通過，考慮你意愿的工作地的實際需求情況。